- Etincelle, 2024, Vol. 25, no. 2 .
- Publié le 30/12/2024
- DOI: 10.61532/rime252117
Christelle Kabunga Kitengera Moïse Kambale Kasambya
Développement d’une plateforme web d’évaluation des enseignements par les étudiants en République démocratique du Congo
Résumé:
Cette étude présente la conception et la réalisation d'une plateforme numérique innovante destinée à évaluer les enseignants par les étudiants au sein des universités en république dé-
mocratique du Congo (RDC) en général et à l’Université de l’Assomption au Congo en particulier. En s'inscrivant dans le contexte de la mise en œuvre du système Licence-Master-Doctorat (LMD) au sein des établissement du ministère de l’enseignement supérieur et universitaire (ESU), cette étude vise à améliorer la qualité de l'enseignement en recueillant les avis des étudiants de manière systématique et en fournissant des données fiables pour l'évaluation des enseignants. La plateforme développée dans cette rechercher permet aux étudiants de remplir des questionnaires en ligne à l'issue de chaque cours, évaluant divers aspects de l'enseignement tels que la clarté des explications, la pertinence des contenus, les méthodes pédagogiques utilisées, et la disponibilité de l'enseignant. Les données recueillies sont traitées et analysées pour générer des rapports personnalisés, sous forme de bulletins d'évaluation et de graphiques, à destination des enseignants, des responsables pédagogiques et de l'administration de l'université concernée. Cette étude contribue à renforcer la culture d'évaluation au sein des établissements de l’ESU en RDC, à favoriser une amélioration continue des pratiques pédagogiques et à renforcer la qualité de la formation offerte aux étudiants.
Mots clés: Evaluation des enseignements, Etudiant, Système Licence Master Doctorat, Qualité de l'enseignement, Pédagogie, Bulletins d'évaluation
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